Lettres Petite Section

Les lettres en Petite Section

En Petite Section, l'apprentissage des lettres se fait en douceur, a travers des activites sensorielles et ludiques. L'objectif n'est pas de savoir lire, mais d'eveiller la curiosite de l'enfant pour le monde de l'ecrit et de lui permettre de se familiariser avec les formes des lettres de maniere progressive. A 3 ans, l'enfant entre dans une periode sensible ou il est naturellement attire par les symboles ecrits qui l'entourent, et c'est cette curiosite spontanee qu'il convient d'encourager.

Le prenom : première porte d'entree

Le prenom de l'enfant constitue sa première rencontre significative avec l'ecrit. C'est un mot charge d'affectivite qui le represente et l'identifie. En Petite Section, l'enfant apprend progressivement a reconnaitre son prenom parmi ceux de ses camarades, d'abord de maniere globale (en reconnaissant sa silhouette generale), puis en identifiant certaines de ses lettres, notamment l'initiale. Cette approche personnalisee donne du sens a l'apprentissage et motive l'enfant a s'interesser aux lettres.

L'approche sensorielle et manipulatoire

A 3 ans, l'apprentissage passe essentiellement par les sens et la manipulation. Les lettres sont explorees de multiples facons : tracees dans le sable ou la farine, modelees en pate a modeler, formees avec des batons ou des cures-pipes, touchees sur des lettres rugueuses. Ces experiences sensorielles permettent a l'enfant d'integrer la forme des lettres de maniere corporelle et kinesthesique, bien avant de pouvoir les tracer au crayon. Le toucher et le mouvement ancrent les apprentissages plus profondement que la simple observation visuelle.

La decouverte du monde de l'ecrit

Au-dela des lettres elles-mêmes, la Petite Section est l'occasion de decouvrir a quoi sert l'ecrit. L'enfant observe que les adultes lisent des livres, des panneaux, des etiquettes. Il comprend progressivement que ces signes mysterieux portent un message, racontent des histoires, donnent des informations. Les moments de lecture partagee avec l'enseignant ou les parents sont precieux pour developper cette conscience de l'ecrit et donner envie d'apprendre a lire plus tard.

Objectifs en PS

• Decouverte des lettres : identifier quelques lettres de l'alphabet, notamment celles du prenom
• Reconnaissance du prenom : reperer son prenom parmi d'autres et commencer a identifier ses lettres
• Manipulation : toucher, tracer, modeler les lettres avec differents supports (pate a modeler, sable, farine)
• Jeux sensoriels : explorer les lettres par le toucher, la vue et le mouvement pour une memorisation naturelle
• Initiation a l'ecrit : comprendre que les lettres forment des mots et que les mots ont un sens
• Developpement de la motricite fine : renforcer les muscles de la main par des activites de prehension et de manipulation

Conseils pour accompagner votre enfant

A la maison, vous pouvez prolonger les apprentissages de l'école en proposant des activites simples et amusantes : chanter l'alphabet, jouer avec des lettres en mousse dans le bain, faire des puzzles de lettres, lire des histoires chaque jour en montrant les illustrations et les mots. L'essentiel est de creer un environnement riche en ecrit et de partager des moments de plaisir autour des livres et des lettres, sans aucune pression de performance.