Je comprends à quoi sert un outil numérique : usage, repérage, création
Pour un outil numérique familier (tablette, appareil photo, ordinateur), je dis à quoi il sert, je repère ses éléments principaux (écran, bouton, caméra) et je montre une action qui crée quelque chose (photo, dessin, enregistrement).
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Un outil numérique est un objet qui fonctionne avec de l'électricité et un écran ou des capteurs : tablette, ordinateur, appareil photo numérique, enregistreur de voix, certains jouets programmables.
- Chaque outil a un usage : on s'en sert pour faire quelque chose de précis (regarder, photographier, enregistrer sa voix, dessiner). On choisit l'outil selon ce que l'on veut faire.
- Repérer, c'est reconnaître les parties de l'outil et leur rôle : l'écran montre, l'objectif prend la photo, le bouton marche-arrêt allume ou éteint, le haut-parleur fait entendre un son.
- Beaucoup d'outils numériques répondent à un geste : on touche l'écran du doigt, on appuie sur un bouton. Il faut faire le geste doucement et avec un seul doigt à la fois.
- Créer avec un outil numérique, c'est fabriquer quelque chose de nouveau : une photo de sa production, un dessin sur écran, un message enregistré avec sa voix. L'outil sert à fabriquer, pas seulement à regarder.
- Une création numérique peut être revue, refaite ou effacée : on peut recommencer sans abîmer la feuille, ce qui est différent d'un dessin au feutre sur papier.
- Utiliser un outil numérique demande des règles : demander à l'adulte, le tenir avec soin, le poser sur la table, ne pas le mouiller, limiter le temps d'écran.
- Un outil numérique ne remplace pas les autres outils : le crayon, les ciseaux ou le pinceau restent utiles. On les choisit selon ce que l'on veut faire.
Les mots à connaître
- Outil numérique
- Objet qui marche avec de l'électricité et qui peut montrer des images, faire entendre des sons ou garder une photo, comme une tablette ou un appareil photo numérique.
- Usage
- La façon dont on se sert d'un outil et ce qu'on fait avec lui : l'appareil photo sert à garder une image d'un moment.
- Repérer
- Trouver et reconnaître une partie d'un outil, par exemple l'écran ou le bouton qui allume, et savoir à quoi elle sert.
La méthode, étape par étape
- Je regarde l'outil sans l'allumer et je nomme ce que je vois : écran, boutons, objectif, haut-parleur.
- Je me demande : à quoi sert cet outil ? Qu'est-ce que je veux faire avec lui (voir, photographier, enregistrer, dessiner) ?
- Je demande l'accord de l'adulte, puis j'allume l'outil avec le bon bouton ou le bon geste.
- Je fais l'action choisie doucement, avec un doigt, et je regarde ce qui se passe à l'écran ou dans le son.
- Je regarde ce que j'ai créé, je dis ce que j'ai fait, puis j'éteins et je range l'outil avec soin.
Des exemples résolus
Tu as devant toi un appareil photo numérique. Tu veux garder une image de ta tour de cubes avant de la ranger. Quel outil utilises-tu, que repères-tu sur lui, et que crées-tu ?
J'utilise l'appareil photo, car son usage est de garder une image. Je repère l'objectif à l'avant, qui regarde la tour, l'écran à l'arrière, qui montre l'image, et le bouton qui prend la photo. Je dirige l'objectif vers la tour, je vérifie sur l'écran qu'on la voit bien, puis j'appuie doucement sur le bouton. Je crée une photo de ma tour : je peux la montrer à mes camarades même si les cubes sont rangés.
Pour un exposé, tu veux montrer ton dessin de maison, le dessiner sur une tablette et enregistrer ta voix qui le décrit. Quels outils et quelles parties utilises-tu pour chaque création, et en quoi est-ce différent d'un dessin sur papier ?
Pour dessiner, j'utilise l'écran tactile de la tablette avec un doigt ou un stylet : c'est un usage de création d'image. Pour enregistrer ma voix, je repère le micro (petit trou sur le bord) et le bouton d'enregistrement, je parle près de la tablette, puis j'écoute avec le haut-parleur. J'ai créé deux choses : un dessin et un message sonore. Contrairement au papier, je peux effacer ou recommencer le dessin sans gomme ni feuille perdue.
Les pièges à éviter
- Croire que tous les outils numériques servent à la même chose et qu'une tablette fait tout pareil qu'un appareil photo. En réalité, chaque outil a un usage principal : on choisit selon ce qu'on veut faire. La tablette peut dessiner et photographier, mais un appareil photo est fait avant tout pour prendre des images.
- Penser qu'on crée seulement quand on dessine avec un crayon, et qu'un outil numérique sert juste à regarder. En réalité, on crée aussi avec un outil numérique : prendre une photo de sa construction, dessiner sur l'écran ou enregistrer sa voix fabrique quelque chose de nouveau qu'on peut garder et montrer.
Teste-toi
Tu veux garder en souvenir l'image de ton dessin terminé. Quel outil numérique choisis-tu et quelle partie de l'outil regarde ton dessin ?
Voir la réponse
L'appareil photo numérique, et c'est l'objectif qui regarde le dessin.
L'usage de l'appareil photo est de garder une image. L'objectif est la partie située à l'avant qui capte ce qu'on lui montre. L'écran, à l'arrière, sert à vérifier l'image, mais ce n'est pas lui qui regarde le dessin.
Sur une tablette, comment sais-tu quelle partie sert à toucher pour faire apparaître un dessin, et quel geste dois-tu faire ?
Voir la réponse
C'est l'écran tactile ; je le touche doucement avec un doigt.
Sur une tablette, l'écran est à la fois la partie qui montre et celle qui réagit au toucher. On fait un geste doux avec un seul doigt, car appuyer fort ou avec plusieurs doigts peut faire apparaître autre chose que ce qu'on veut.
Tu as enregistré ta voix qui raconte une histoire. Es-tu en train d'utiliser l'outil pour regarder ou pour créer ? Pourquoi ?
Voir la réponse
Je crée : j'ai fabriqué un message sonore nouveau.
Regarder ou écouter quelque chose de déjà fait n'est pas créer. Ici, j'ai produit un enregistrement avec ma propre voix, qui n'existait pas avant. C'est une création numérique que je peux réécouter, refaire ou effacer.
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