Observer une journée et une semaine : repères, rituels et calendrier
Observer un exemple concret (journée de classe, semaine affichée) et y repérer l'ordre des moments, les rituels qui reviennent et les jours du calendrier.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Une journée se découpe en moments qui se suivent toujours dans le même ordre : le matin, le midi, l'après-midi, le soir, la nuit.
- Dans la classe, les rituels (accueil, appel, regroupement, goûter, retour au calme) reviennent chaque jour et aident à savoir ce qui va se passer ensuite.
- Un moment qui vient avant ou après un autre se dit avec des mots de chronologie : d'abord, ensuite, après, avant, à la fin.
- Une semaine est une suite de jours qui se répète : lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche, puis on recommence à lundi.
- Le calendrier de la classe permet de voir quel jour on est : on coche ou on déplace un repère chaque jour, et on voit les jours passés et les jours à venir.
- Certains jours se distinguent des autres : on va à l'école certains jours seulement, et la semaine contient des jours d'école et des jours sans école.
- Observer, c'est regarder des images ou un affichage et dire ce qu'on voit : quel moment, quel rituel, quel jour, et ce qui vient juste avant ou juste après.
- Pour remettre dans l'ordre, on s'appuie sur des indices : la lumière (jour ou nuit), le repas, l'activité, la position du repère sur le calendrier.
Les mots à connaître
- Chronologie
- L'ordre dans lequel les événements se suivent dans le temps : ce qui se passe d'abord, ensuite, puis à la fin.
- Rituel
- Un moment de la classe qui revient de la même façon chaque jour ou chaque semaine, comme l'accueil du matin ou le regroupement pour l'appel.
- Calendrier
- Un support (affichage, tableau, feuille) qui montre les jours qui se suivent, avec un repère pour savoir quel jour on est.
La méthode, étape par étape
- Regarder l'ensemble du document (images de la journée ou affichage de la semaine) et dire de quoi il parle.
- Repérer les indices : lumière, repas, activité, nom du jour ou repère du calendrier.
- Dire ce qui se passe en premier, puis ce qui vient ensuite, avec les mots d'abord, ensuite, après, à la fin.
- Chercher ce qui revient tous les jours (le rituel) et ce qui change d'un jour à l'autre.
- Vérifier en relisant l'ordre à voix haute et en le comparant au calendrier ou à la suite des images.
Des exemples résolus
Voici quatre images de la journée d'un enfant : il mange son goûter dans la cour, il se réveille dans sa chambre, il dort dans son lit, il fait un puzzle en classe. Dans quel ordre se passent ces moments ?
On cherche les indices. L'enfant se réveille dans sa chambre : c'est le début de la journée. Il fait un puzzle en classe : c'est le temps de l'école, donc après le réveil. Il mange son goûter dans la cour : le goûter vient en fin d'après-midi, après la classe. Il dort dans son lit : c'est le soir ou la nuit, à la fin. L'ordre est donc : se réveiller, faire un puzzle en classe, goûter, dormir.
Le calendrier de la classe montre les jours de la semaine avec un repère rouge sur mardi. Hier, la classe a fait de la peinture. Quel jour a eu lieu la peinture, et quel jour vient demain ?
Le repère rouge indique le jour d'aujourd'hui : mardi. Hier est le jour juste avant mardi sur le calendrier : c'est lundi. La peinture a donc eu lieu lundi. Demain est le jour juste après mardi : c'est mercredi. On lit la suite lundi, mardi, mercredi dans le sens du calendrier, et on déplace le repère rouge chaque jour pour garder la trace.
Les pièges à éviter
- Croire que l'ordre des moments de la journée peut changer. Le matin vient toujours avant le midi, puis l'après-midi, puis le soir et la nuit. Pour ne pas se tromper, on s'aide de la lumière et des repas.
- Penser que le calendrier recommence à zéro chaque jour ou que dimanche est la fin sans suite. Après dimanche on revient à lundi, la semaine se répète. On ne compte pas seulement les jours d'école : tous les jours se suivent, même ceux sans classe.
Teste-toi
Quel moment de la journée vient juste après le matin, quand on mange à la cantine ou à la maison : le midi ou le soir ?
Voir la réponse
Le midi.
Après le matin vient le midi, c'est le moment du repas. Le soir arrive beaucoup plus tard, après l'après-midi. L'ordre de la journée ne change pas : matin, midi, après-midi, soir, nuit.
Sur le calendrier, aujourd'hui c'est jeudi. Quel jour était hier et quel jour sera demain ?
Voir la réponse
Hier c'était mercredi et demain sera vendredi.
Sur le calendrier, le jour juste avant jeudi est mercredi et le jour juste après est vendredi. On se repère avec la suite lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi.
Chaque matin, la classe se rassemble pour dire qui est présent. Est-ce un rituel ou une activité qui ne se fait qu'une fois ? Explique ta réponse.
Voir la réponse
C'est un rituel.
Un rituel revient de la même façon chaque jour ou chaque semaine. Dire qui est présent chaque matin se répète tous les jours de classe, donc c'est un rituel qui aide à se repérer dans la journée.
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