Observer une image dessinée : repérer le tracé, la couleur et la forme
Observer un dessin d'enfant ou d'artiste et nommer à l'oral, avec l'aide de l'adulte, au moins un tracé, une couleur et une forme que l'on y voit.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Observer un dessin, c'est d'abord regarder longtemps et en silence, puis dire ce que l'on voit : on décrit avant de dire si l'on aime.
- Le tracé est la trace laissée par l'outil : une ligne droite, courbe, ondulée, en boucles ou en zigzag, appuyée ou légère, longue ou très courte.
- La couleur se regarde par morceaux : on nomme les couleurs vues, on dit où elles sont posées et si elles remplissent une surface ou seulement un contour.
- La forme est ce que l'on reconnaît quand une ligne se ferme ou quand une tache de couleur a un bord : rond, long, pointu, carré, arrondi, grand ou petit.
- Un même dessin se regarde de plusieurs façons : avec les yeux pour les formes et les couleurs, avec le doigt qui suit la ligne en l'air sans toucher l'œuvre.
- On peut reconnaître un objet, un animal ou un personnage dans un dessin, mais on peut aussi voir seulement des lignes et des taches : les deux regards sont valables.
- Pour dire ce que l'on voit, on utilise des mots précis : « ici », « là », « en haut », « en bas », « une ligne qui tourne », « une tache rouge », « un rond ».
- Regarder le dessin d'un autre avec respect, c'est dire ce que l'on voit sans se moquer ; chacun a le droit de dessiner à sa façon.
Les mots à connaître
- Tracé
- C'est la ligne laissée sur la feuille par le crayon, le feutre, le pinceau ou le doigt. On peut dire qu'elle est droite, courbe, en rond, en vague ou en zigzag.
- Couleur
- C'est ce que l'on voit en rouge, bleu, jaune, vert ou autre sur le dessin. Elle peut recouvrir toute une surface ou seulement dessiner un bord.
- Forme
- C'est l'aspect d'une chose dessinée, par exemple un rond, un carré ou une forme longue. On la reconnaît quand le tracé se referme ou quand la couleur s'arrête à un bord.
La méthode, étape par étape
- Je regarde le dessin en entier sans parler, puis je choisis un endroit de l'image qui m'attire.
- Je cherche le tracé : avec mon doigt en l'air, je suis une ligne et je dis comment elle est : droite, courbe, en vagues ou en zigzag.
- Je nomme les couleurs que je vois et je dis où elles se trouvent : en haut, en bas, au milieu, autour d'une forme.
- Je repère une forme que je reconnais, par exemple un rond ou une forme longue, et je dis si elle ressemble à quelque chose.
- Je raconte à l'adulte ou à un camarade en une phrase : « Je vois une ligne ..., une couleur ... et une forme ... ».
Des exemples résolus
On montre une image : un grand rond jaune avec des petits traits droits tout autour, sur un fond bleu. Que peut dire un élève en observant le tracé, la couleur et la forme ?
L'élève regarde d'abord l'image entière. Pour la forme, il voit un grand rond. Pour le tracé, il remarque des petits traits droits autour du rond. Pour la couleur, il nomme le jaune pour le rond et le bleu pour le fond. Il peut dire : « Je vois un rond jaune, des traits droits autour et du bleu derrière. » Il décrit sans avoir besoin de dire que c'est un soleil, même si c'est possible.
Une autre image montre une longue ligne rouge qui fait des vagues sur toute la feuille, avec quelques taches vertes posées dessous. Comment décrire ce dessin avec précision ?
Le tracé est la ligne rouge : elle est longue et ondulée, elle va d'un côté à l'autre de la feuille. Les couleurs sont le rouge pour la ligne et le vert pour les taches. Les taches vertes forment des formes irrégulières, plutôt rondes, placées sous la ligne. L'élève peut dire : « La ligne rouge fait des vagues, les taches vertes sont en dessous. » Ici, on ne reconnaît pas forcément un objet, et c'est possible : on a observé et décrit ce que l'on voit réellement.
Les pièges à éviter
- Erreur fréquente : dire seulement « c'est beau » ou « c'est moche ». Ce n'est pas encore observer. Il faut décrire ce que l'on voit : « il y a une ligne qui tourne, du rouge et un rond ». On pourra ensuite dire ce que l'on aime, en ajoutant pourquoi.
- Erreur fréquente : croire qu'un dessin doit forcément représenter un objet reconnaissable et qu'une ligne ou des taches ne sont « rien ». Un dessin peut montrer seulement des tracés, des couleurs et des formes. Les décrire, c'est déjà bien l'observer.
Teste-toi
Je regarde un dessin avec une ligne qui fait des boucles. Quel mot du dessin décrit cette ligne : le tracé, la couleur ou la forme ?
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Le tracé.
Une ligne qui fait des boucles est la trace laissée par l'outil sur la feuille. Cette trace s'appelle le tracé. La couleur serait le nom des teintes et la forme serait un rond ou un carré reconnu quand la ligne se ferme.
Sur une image, je vois du rouge, du bleu et du jaune. De quoi est-ce que je parle quand je dis ces mots ?
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De la couleur.
Rouge, bleu et jaune sont des noms de couleurs. Quand on les cite, on décrit ce que l'on voit comme teintes sur l'image. On peut ajouter où elles se trouvent pour mieux décrire le dessin.
Un camarade montre son dessin fait de taches et de lignes, et on n'y reconnaît pas d'animal. Que peut-on dire pour bien l'observer ?
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On peut décrire les lignes, les couleurs et les formes que l'on voit, sans chercher à reconnaître un animal.
Un dessin n'a pas besoin de représenter un objet pour être observé. Dire « je vois une ligne en zigzag, des taches vertes et un rond » est une bonne observation. On respecte ainsi le travail de l'autre.
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