Avant, après et longue ou courte durée : ranger les moments d'une même histoire
Je sais dire ce qui se passe avant et ce qui se passe après dans une courte suite de 3 actions de ma journée, et je sais dire si une action dure longtemps ou peu de temps.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Une suite d'actions se déroule dans un ordre : certaines actions viennent en premier, d'autres viennent ensuite. On peut raconter ce qui se passe avant et ce qui se passe après.
- « Avant » désigne ce qui s'est passé plus tôt ; « après » désigne ce qui se passe plus tard. Quand je lave mes mains puis je mange, laver est avant et manger est après.
- Pour savoir ce qui vient avant, je me demande : « Qu'est-ce qui doit être fait d'abord pour que la suite soit possible ? » On enfile ses chaussures avant de sortir.
- Une même action peut être « avant » par rapport à une autre et « après » par rapport à une troisième : dans la suite je mets mon manteau, je sors, je joue dans la cour, sortir est après le manteau et avant la cour.
- La durée dit si une action dure longtemps ou peu de temps. Applaudir ou se laver les mains dure peu de temps ; une sieste, un goûter ou une récréation durent plus longtemps.
- La durée ne se confond pas avec l'ordre : une action peut venir en premier et être très courte, ou venir en dernier et durer longtemps.
- Pour comparer deux durées, j'écoute ou je regarde deux actions qui commencent ensemble ; celle qui finit la dernière a duré plus longtemps. En PS, on le vit avec le corps, avec des gestes et des mots simples.
- Je peux montrer l'ordre avec des images rangées de gauche à droite et dire une phrase : d'abord…, ensuite…, à la fin…
Les mots à connaître
- avant
- Ce qui s'est passé plus tôt qu'une autre action. Exemple : je me lave les mains avant de manger.
- après
- Ce qui se passe plus tard qu'une autre action. Exemple : je dors après avoir mangé.
- durée
- Le temps que dure une action : un moment court, comme applaudir, ou un moment long, comme la récréation.
La méthode, étape par étape
- Je regarde ou je raconte les actions une par une, dans l'ordre où elles ont eu lieu, en me rappelant ma journée ou en regardant les images.
- Je cherche la première action : celle qu'il faut faire pour que les autres soient possibles. Je la place au début.
- Je dis pour chaque autre action ce qui vient avant elle et ce qui vient après, avec les mots avant et après.
- Pour la durée, je compare deux actions en les vivant ou en les imaginant : celle qui prend le plus de temps est la plus longue.
- Je vérifie en racontant toute la suite à voix haute : si l'histoire est logique, l'ordre est bon.
Des exemples résolus
Trois images d'une même suite sont mélangées : un enfant mange son goûter, un enfant se lave les mains, un enfant range sa table. Comment ranger les images et que se passe-t-il avant et après le goûter ?
On cherche d'abord ce qui doit être fait pour pouvoir manger proprement : se laver les mains. L'ordre est donc : 1) se laver les mains, 2) manger le goûter, 3) ranger la table. On peut dire : je me lave les mains avant de manger ; je range la table après avoir mangé. Le goûter est après le lavage et avant le rangement.
Pendant la journée, on applaudit à la fin d'une chanson, puis on joue dans la cour. Quelle action est avant, quelle action est après, et laquelle dure le plus longtemps ?
La chanson et l'applaudissement viennent avant le jeu dans la cour ; la cour vient après. Pour la durée, applaudir ne dure que quelques instants, alors que jouer dans la cour dure bien plus longtemps. On peut le vérifier en se rappelant que les applaudissements s'arrêtent vite tandis que la récréation continue. Donc : applaudir est avant et dure peu de temps ; jouer dans la cour est après et dure plus longtemps.
Les pièges à éviter
- Dire que l'action la plus longue est toujours celle qui vient en dernier. C'est faux : l'ordre et la durée sont deux choses différentes. On peut commencer par une longue action, comme la sieste, puis finir par une très courte, comme dire au revoir.
- Mélanger avant et après en plaçant la chaussure après la sortie. Une action qui rend la suivante possible doit venir avant : on met ses chaussures avant de sortir dans la cour, jamais après. Pour corriger, on se demande ce qu'il faut faire d'abord.
Teste-toi
Je mets mon manteau, je sors dans la cour, je joue. Qu'est-ce que je fais avant de sortir ?
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Avant de sortir, je mets mon manteau.
Le manteau protège du froid et permet de sortir confortablement : il faut donc le mettre d'abord. Sortir vient après le manteau et jouer vient après être sorti. L'ordre de la suite est manteau, sortir, jouer.
Je me lave les mains, puis je mange. Qu'est-ce que je fais après avoir mangé si je dors ensuite : manger est-il avant ou après dormir ?
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Manger est avant dormir.
Dans la suite lavage des mains, manger, dormir, on mange avant de dormir : dormir est après manger. Manger est donc avant dormir, et après se laver les mains.
Quelle action dure le moins longtemps : applaudir ou faire la sieste ?
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Applaudir dure le moins longtemps.
Applaudir ne prend que quelques instants, alors que la sieste dure longtemps, souvent plus d'une heure. La sieste a donc une durée plus longue : applaudir est l'action la plus courte.
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