Découvrir comparer des longueurs, masses et contenances (Petite section)
Je découvre, avec des objets que je manipule, comment dire lequel est le plus long, le plus lourd ou celui qui contient le plus, en comparant deux objets côte à côte, dans la main ou par transvasement.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Comparer, c'est mettre deux objets en relation et chercher ce qui les distingue : un objet est plus long ou plus court, plus lourd ou plus léger, il contient plus ou moins.
- Pour les longueurs, on pose les deux objets côte à côte, bien alignés au même départ : on voit alors lequel dépasse.
- Pour les masses, on soupèse un objet dans chaque main ou on utilise une balance à plateaux : le côté qui descend est le plus lourd.
- Pour les contenances, on transvase : on verse le contenu d'un récipient plein dans un autre pour voir si cela déborde, si cela remplit juste ou s'il reste de la place.
- Un objet gros n'est pas toujours lourd : une grosse éponge peut être plus légère qu'un petit galet. Il faut vérifier en soupesant.
- Un récipient haut n'est pas toujours celui qui contient le plus : sa forme peut tromper. Seul le transvasement donne la réponse sûre.
- On dit la comparaison avec des mots simples : plus long, plus court, plus lourd, plus léger, plus plein, plus vide, autant.
- À cet âge, on compare deux objets à la fois et on parle avec ses mots, sans mesurer avec des nombres ni des unités.
Les mots à connaître
- Comparer
- Regarder, toucher ou essayer deux objets ensemble pour dire en quoi ils sont différents ou pareils : plus long, plus lourd, plus grand contenant.
- Transvaser
- Verser le contenu d'un récipient dans un autre (eau, sable, graines) pour comparer ce qu'ils peuvent contenir.
- Contenance
- La quantité qu'un récipient peut contenir quand il est plein.
La méthode, étape par étape
- Je regarde les deux objets et je choisis ce que je compare : la longueur, le poids ou ce que cela contient.
- Je choisis le bon geste : je les mets côte à côte pour la longueur, je les soupèse pour le poids, je verse pour la contenance.
- Je fais attention aux départs : les deux objets commencent au même endroit, le même matériau sert au transvasement.
- Je regarde le résultat : ce qui dépasse, ce qui descend, ce qui déborde ou ce qui reste vide.
- Je dis ma réponse avec les bons mots : plus long, plus lourd, contient plus, ou autant.
Des exemples résolus
Léa a un crayon rouge et un crayon bleu. Elle veut savoir lequel est le plus long. Que fait-elle ?
Léa pose les deux crayons côte à côte sur la table, avec les pointes bien alignées du même côté. Elle regarde l'autre bout : le crayon bleu dépasse du crayon rouge. Elle dit : le crayon bleu est plus long, le rouge est plus court. Aligner les départs est important, sinon on peut se tromper.
Tom a un petit verre haut et un bol large. Il pense que le verre contient plus parce qu'il est haut. Comment vérifier ?
Tom remplit le verre d'eau jusqu'au bord, puis il verse toute l'eau dans le bol. L'eau remplit seulement la moitié du bol : il reste de la place. Donc le bol contient plus que le verre, même si le verre est plus haut. Tom comprend qu'on ne peut pas décider seulement en regardant, il faut transvaser.
Les pièges à éviter
- Croire que le plus gros objet est toujours le plus lourd. C'est faux : une grosse balle en mousse est plus légère qu'une petite bille en verre. Il faut soupeser ou utiliser une balance pour savoir.
- Comparer des longueurs sans aligner le départ. Si un crayon commence plus loin que l'autre, on croit à tort qu'il est plus long. Il faut poser les deux objets au même point de départ.
Teste-toi
Tu as une cuillère et une fourchette. Comment peux-tu savoir laquelle est la plus longue ?
Voir la réponse
On pose la cuillère et la fourchette côte à côte, les bouts alignés, et on regarde laquelle dépasse.
Pour comparer des longueurs, il faut placer les objets côte à côte avec le même point de départ. L'objet qui dépasse de l'autre est le plus long. Sans cet alignement, la comparaison peut être fausse.
Tu tiens une balle en mousse dans une main et une bille en verre dans l'autre. Laquelle est la plus lourde ? Comment le sais-tu ?
Voir la réponse
La bille en verre est la plus lourde ; on le sent en soupesant, la main de la bille descend plus.
Pour les masses, on soupèse un objet dans chaque main ou on utilise une balance à plateaux. La balle en mousse est plus grosse mais plus légère : la taille ne donne pas la masse.
Tu verses un verre d'eau dans un seau et l'eau arrive seulement tout au fond. Lequel contient le plus ?
Voir la réponse
Le seau contient le plus, car le verre rempli ne le remplit presque pas.
En transvasant, l'eau du verre ne fait que couvrir le fond du seau : il reste beaucoup de place. Le récipient qui peut recevoir davantage de contenu a la plus grande contenance.
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