Observer un dessin et repérer son tracé, ses couleurs et ses formes
Regarder un dessin d'enfant ou d'artiste avec un adulte et dire ce que l'on voit : un tracé (ligne), des couleurs et des formes, en les montrant du doigt.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Observer, c'est regarder longtemps et en silence avant de parler, puis montrer du doigt ce qu'on remarque dans le dessin.
- Un dessin est fait de traces laissées sur une feuille : on peut y repérer des lignes longues, courtes, droites, courbes ou qui tournent en rond.
- Le tracé est le chemin laissé par l'outil (crayon, feutre, pinceau, doigt) : on peut dire s'il est fin, épais, appuyé, léger ou en zigzag.
- La couleur se nomme avec des mots simples (rouge, bleu, jaune, vert) : on peut montrer où elle est et dire s'il y en a une seule ou plusieurs.
- La forme est ce que dessine une ligne qui se ferme : le rond (un soleil, une tête) et le carré ou le rectangle (une maison) sont les plus faciles à reconnaître.
- Un dessin peut représenter quelque chose de connu (un bonhomme, un arbre, un animal) mais il peut aussi être fait de traces sans sujet précis : les deux se regardent.
- On peut parler d'un dessin avec des phrases courtes : « Je vois du rouge », « Il y a un rond », « La ligne est grande ».
- Observer le dessin d'un autre, c'est le respecter : on regarde avec les yeux, on pointe sans toucher et on dit ce qu'on aime.
Les mots à connaître
- Tracé
- La trace laissée par un crayon, un feutre, un pinceau ou un doigt sur la feuille : une ligne qui peut être droite, courbe, épaisse, fine ou en zigzag.
- Couleur
- Ce que l'on voit sur le dessin quand la feuille n'est pas blanche : rouge, bleu, jaune, vert… On la nomme et on la montre.
- Forme
- Ce que dessine une ligne qui revient à son point de départ : un rond, un carré, un triangle. On peut la reconnaître et la montrer.
La méthode, étape par étape
- Je regarde le dessin en entier, en silence, sans me presser.
- Je cherche une couleur que je connais et je la montre avec mon doigt, sans toucher le dessin.
- Je suis une ligne avec mon doigt dans l'air : est-elle longue ? courbe ? en zigzag ?
- Je cherche un rond ou un carré caché dans le dessin et je dis « Là, il y a un rond ».
- Je dis une phrase courte à l'adulte pour raconter ce que j'ai vu.
Des exemples résolus
L'adulte montre un dessin avec un grand rond jaune au milieu, des traits courts jaunes autour et un trait vert vertical en dessous. Que peut-on dire en observant ?
On regarde d'abord tout le dessin. Le rond jaune est une forme : une ligne qui se ferme. Les traits courts autour sont des tracés. Le trait vert est une ligne droite, d'une autre couleur. On peut dire : « Je vois un rond jaune, des petits traits jaunes et une ligne verte. » On a nommé une forme, des couleurs et des tracés, sans avoir besoin de savoir que c'est un soleil et une fleur.
L'adulte montre un dessin fait seulement de grandes lignes bleues qui tournent et de points rouges, sans sujet reconnaissable. Peut-on l'observer quand même ?
Oui. Un dessin n'a pas besoin de représenter quelque chose de connu pour être regardé. On peut suivre une ligne bleue avec le doigt et dire qu'elle tourne en rond. On peut montrer les points rouges et dire qu'ils sont petits et nombreux. Il y a deux couleurs et un tracé qui tourne. L'observation porte sur ce que l'on voit vraiment, pas sur ce que le dessin devrait montrer.
Les pièges à éviter
- Dire « c'est joli » ou « c'est moche » sans rien montrer : ce n'est pas encore observer. Il faut montrer du doigt une couleur, une ligne ou une forme précise et la nommer.
- Croire qu'un dessin sans bonhomme ni maison n'est pas un vrai dessin : des lignes, des points et des taches de couleur se regardent aussi, car un tracé est déjà un dessin.
Teste-toi
Je regarde un dessin avec un rond rouge. Qu'est-ce que je peux montrer avec mon doigt et dire ?
Voir la réponse
Je peux montrer le rond avec le doigt et dire « Je vois un rond rouge ».
Le rond est une forme (une ligne qui se ferme) et le rouge est une couleur. L'enfant nomme les deux en montrant ce qu'il voit, ce qui est le geste d'observation attendu.
Sur un dessin, il y a une ligne qui fait des vagues. Comment peut-on décrire ce tracé avec ses mots ?
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On dit que la ligne est courbe, qu'elle fait des vagues ou qu'elle monte et descend.
Décrire un tracé, c'est dire comment la ligne avance : droite, courbe, en zigzag, en vagues. Une ligne en vagues est une ligne qui monte et descend de façon régulière.
Un camarade te montre son dessin fait de taches de couleur, sans sujet connu. Que fais-tu pour l'observer ?
Voir la réponse
Je regarde en silence, je montre une couleur ou une tache avec le doigt sans toucher et je dis ce que je vois.
Un dessin sans sujet connu peut s'observer par ses couleurs et ses tracés. On pointe sans toucher pour respecter le travail de l'autre, puis on dit une phrase courte sur ce que l'on a remarqué.
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