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Analyser les constituants d’une phrase simple
Repérer et nommer les constituants d’une phrase simple (groupe sujet, groupe verbal, groupe circonstanciel) et distinguer l’attribut du sujet du complément d’objet direct, en utilisant les manipulations syntaxiques comme preuve.
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Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Une phrase simple s’organise autour de deux groupes obligatoires : le groupe sujet (GS) et le groupe verbal (GV).
- Le groupe sujet commande l’accord du verbe ; il peut être placé après le verbe : c’est le sujet inversé.
- Le complément circonstanciel est facultatif : il peut être supprimé et déplacé dans la phrase.
- Le complément d’objet direct (COD) est relié directement au verbe, sans préposition.
- Le complément d’objet indirect (COI) est relié au verbe par une préposition.
- L’attribut du sujet exprime une qualité ou un état du sujet ; il n’est pas un complément d’objet.
- Le complément circonstanciel se distingue selon son sens : temps, lieu ou cause.
- Les manipulations syntaxiques, comme la suppression et le déplacement, servent de preuve pour reconnaître un constituant.
- Il ne faut pas confondre la nature d’un mot (sa classe grammaticale) et sa fonction dans la phrase.
Les mots à connaître
- phrase simple
- Phrase construite autour d’un seul verbe conjugué.
- groupe sujet (GS)
- Groupe qui désigne l’être ou la chose dont on parle ; il commande l’accord du verbe.
- groupe verbal (GV)
- Groupe formé du verbe conjugué et, quand il y en a, de ses compléments du verbe.
- complément circonstanciel (CC)
- Groupe qui apporte une information sur les circonstances de l’action ; il est facultatif, donc supprimable et déplaçable.
- complément d’objet direct (COD)
- Complément du verbe relié directement au verbe, sans préposition.
- complément d’objet indirect (COI)
- Complément du verbe relié au verbe par une préposition.
- attribut du sujet
- Mot ou groupe qui exprime une qualité ou un état du sujet ; il est relié au sujet par le verbe.
- nature (classe grammaticale)
- Catégorie à laquelle appartient un mot : nom, verbe, adjectif, déterminant, pronom, préposition.
- fonction
- Rôle que joue un mot ou un groupe dans la phrase : sujet, complément d’objet, attribut du sujet, complément circonstanciel.
- manipulation syntaxique
- Transformation faite sur une phrase pour vérifier la fonction d’un groupe : suppression, déplacement.
La méthode, étape par étape
- Repère le verbe conjugué de la phrase : c’est le noyau du groupe verbal.
- Trouve le groupe sujet : c’est le groupe qui commande l’accord du verbe.
- Vérifie ce groupe sujet avec une manipulation : remplace-le par il, elle, ils ou elles.
- Délimite le groupe verbal : le verbe conjugué et ses compléments du verbe, s’il y en a.
- Cherche les compléments circonstanciels : teste la suppression, puis le déplacement en tête de phrase.
- Pour chaque complément du verbe, décide : COD, COI ou attribut du sujet.
- Indique enfin la nature et la fonction de chaque élément analysé.
- Relis ta phrase complète après chaque manipulation pour vérifier qu’elle reste correcte.
Des exemples résolus
Analyse les constituants de la phrase : « Le matin, le chat noir dort sur le canapé. »
Correction
Étape 1 : je repère le verbe conjugué : « dort ». Étape 2 : je cherche le groupe sujet : « le chat noir ». Je le vérifie avec un pronom : « Il dort sur le canapé. » L’accord du verbe se fait bien avec ce groupe. Étape 3 : je délimite le groupe verbal : « dort sur le canapé ». Étape 4 : je teste « le matin ». Si je le supprime, la phrase reste correcte : « Le chat noir dort sur le canapé. » Si je le déplace, elle reste correcte : « Le chat noir dort sur le canapé le matin. » C’est donc un complément circonstanciel de temps. Étape 5 : je teste « sur le canapé ». La suppression et le déplacement donnent aussi des phrases correctes : c’est un complément circonstanciel de lieu. Étape 6 : le verbe « dort » n’a ici ni COD, ni COI, ni attribut du sujet. Bilan : GS « le chat noir » (groupe nominal), GV « dort sur le canapé », CC de temps « le matin », CC de lieu « sur le canapé ».
Compare ces deux phrases, puis donne la fonction de « calme » et de « la maison ». Phrase A : « Ce chien reste calme. » Phrase B : « Ce chien surveille la maison. »
Correction
Phrase A : le verbe est « reste ». Le groupe sujet est « ce chien ». Je teste « calme » : je ne peux pas le supprimer sans casser le sens de la phrase. « Calme » exprime une qualité du sujet « ce chien » et il est relié au sujet par le verbe. C’est donc l’attribut du sujet, et ce n’est pas un complément d’objet. Phrase B : le verbe est « surveille ». Le groupe sujet est « ce chien ». « la maison » est relié directement au verbe, sans préposition. C’est donc un COD. Bilan : dans la phrase A, pas de COD mais un attribut du sujet ; dans la phrase B, un COD et pas d’attribut du sujet.
Les pièges à éviter
- Tu crois que tout groupe placé après le verbe est un COD. Dans « Le matin, le chat dort sur le canapé », « le matin » et « sur le canapé » suivent le verbe, mais ce sont des compléments circonstanciels : ils sont supprimables et déplaçables.
- Tu confonds la nature et la fonction d’un mot. Dans « Le chat noir dort », « chat » a pour nature le nom et pour fonction le sujet (noyau du groupe sujet). Ce sont deux informations différentes.
- Tu prends l’attribut du sujet pour un COD. Dans « Ce chien reste calme », « calme » ne répond pas à une question de complément d’objet : il exprime une qualité du sujet.
- Tu repères le sujet en te fiant seulement à sa place. Dans « Sous le porche attendent trois invités », le groupe sujet « trois invités » est placé après le verbe : le verbe s’accorde avec lui.
Teste-toi
Dans la phrase « Dans la cour, les élèves jouent au ballon. », identifie le groupe sujet, le groupe verbal et le complément circonstanciel. Donne aussi la fonction de « au ballon ».
Voir la réponse
Groupe sujet : « les élèves ». Groupe verbal : « jouent au ballon ». Complément circonstanciel : « Dans la cour » (complément circonstanciel de lieu). « au ballon » est un COI.
Le verbe conjugué est « jouent » ; il s’accorde avec « les élèves », qui est donc le groupe sujet. « Dans la cour » peut être supprimé et déplacé : « Les élèves jouent au ballon dans la cour. » C’est la preuve d’un complément circonstanciel, ici de lieu. « au ballon » est relié au verbe par la préposition « à » (contractée en « au ») : c’est un complément d’objet indirect, et il fait partie du groupe verbal.
Dans la phrase « Ce village semble tranquille. », donne la fonction de « tranquille » et explique pourquoi ce n’est pas un COD.
Voir la réponse
« tranquille » est l’attribut du sujet « ce village ».
Le verbe « semble » relie « tranquille » au sujet « ce village ». « tranquille » exprime une qualité du sujet : c’est un attribut du sujet. Ce n’est pas un COD, car un COD est un complément du verbe relié directement au verbe et qui désigne l’objet de l’action ; ici, aucun groupe ne joue ce rôle.
Dans la phrase « Sous le porche attendent trois invités. », quel est le groupe sujet ? Par quelle manipulation peux-tu le vérifier ?
Voir la réponse
Le groupe sujet est « trois invités ».
Le verbe « attendent » s’accorde avec « trois invités » : c’est la preuve du sujet. Ce groupe est placé après le verbe, c’est un sujet inversé. On le vérifie par la manipulation : « Ils attendent sous le porche. » Le pronom « ils » remplace bien « trois invités ». « Sous le porche » est un complément circonstanciel de lieu, supprimable et déplaçable.
Ce que tu vas découvrir
- Une phrase simple s’organise autour de deux groupes obligatoires : le groupe sujet (GS) et le groupe verbal (GV).
- Le groupe sujet commande l’accord du verbe ; il peut être placé après le verbe : c’est le sujet inversé.
- Le complément circonstanciel est facultatif : il peut être supprimé et déplacé dans la phrase.
- Le complément d’objet direct (COD) est relié directement au verbe, sans préposition.
Dans cette expérience
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