Danser en MS : le rythme, le geste et l'espace
Je peux utiliser trois notions essentielles de la danse, le rythme, le geste et l'espace, pour inventer et reproduire une courte danse avec mon corps en m'adaptant à la musique.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Danser, c'est exprimer quelque chose avec son corps : une émotion, une idée ou une histoire, sans avoir besoin de parler.
- Le rythme, c'est le temps de la musique : il y a des moments rapides et des moments lents, des moments forts et des moments doux. Mon corps peut se mettre au même rythme que la musique.
- Je peux frapper le rythme avec mes mains ou mes pieds avant de danser, pour bien l'entendre et le sentir dans mon corps.
- Le geste, c'est un mouvement précis de mon corps : tourner, sauter, glisser, se balancer, s'étirer, se rouler, se recroqueviller. Chaque geste raconte quelque chose de différent.
- Un même geste peut changer : grand ou petit, lent ou rapide, léger ou lourd. Cela change ce que je veux dire avec mon corps.
- L'espace, c'est l'endroit où je danse : devant, derrière, en haut, en bas, près ou loin de mes camarades. Je me déplace sans bousculer les autres.
- Je peux danser sur place, dans ma bulle, ou me déplacer dans toute la salle : c'est une façon différente d'occuper l'espace.
- Pour communiquer, je regarde les autres et je les laisse me regarder : une danse se partage, et mon corps peut répondre au corps d'un camarade.
Les mots à connaître
- Rythme
- L'organisation des sons de la musique dans le temps : on peut l'entendre lent ou rapide, fort ou doux, et le suivre avec son corps.
- Geste
- Un mouvement du corps que l'on choisit de faire, par exemple tourner, sauter, se balancer ou s'étirer. Il peut exprimer une émotion.
- Espace
- Le lieu autour de moi où je peux bouger : ma bulle personnelle et toute la salle. Je peux utiliser le haut, le bas, le devant, le derrière.
La méthode, étape par étape
- J'écoute la musique en silence et je repère si elle est rapide ou lente, forte ou douce.
- Je frappe le rythme avec mes mains ou mes pieds pour le sentir dans mon corps.
- Je choisis un ou deux gestes qui vont bien avec cette musique (par exemple tourner doucement ou sauter vite).
- Je regarde où je peux danser : sur place ou en me déplaçant, en laissant de la place aux autres.
- Je danse, puis je recommence en changeant un seul élément (plus grand, plus lent, ailleurs dans la salle) pour voir la différence.
Des exemples résolus
La maîtresse met une musique très lente et douce. Elle te demande de danser comme un nuage qui flotte. Que fais-tu avec ton rythme, tes gestes et ton espace ?
Rythme : la musique est lente, donc je bouge lentement, en prenant mon temps. Gestes : je lève les bras très doucement, je me balance, je tourne sur moi-même sans appuyer fort. Espace : je me déplace en glissant dans la salle sans toucher mes camarades. Mon corps dit que le nuage est léger et calme.
La musique change : elle devient rapide et forte, comme un orage. Comment modifies-tu ta danse du nuage pour raconter l'orage, et que gardes-tu de la danse précédente ?
Rythme : je bouge vite, au rythme des sons forts, et je frappe des pieds par terre. Gestes : je garde le geste de tourner, mais je le fais vite et je saute, les bras grands ouverts et secoués. Espace : j'occupe plus de place, mais je regarde bien autour de moi pour éviter les autres. J'ai gardé un geste (tourner) et j'ai changé le rythme et la façon de bouger pour dire autre chose.
Les pièges à éviter
- Croire que danser, c'est bouger dans tous les sens sans écouter la musique. Correction : danser, c'est écouter le rythme et choisir des gestes qui vont avec ce que la musique raconte, même si je bouge librement.
- Croire qu'il faut copier exactement le même geste que le camarade pour bien danser. Correction : en danse, chacun peut inventer ses propres gestes ; on peut s'inspirer d'un autre, mais danser, c'est aussi montrer sa façon de bouger.
Teste-toi
La musique est très rapide. Que peux-tu faire avec ton corps pour suivre le rythme ?
Voir la réponse
Je bouge vite : je saute, je tape des pieds ou des mains au même rythme que la musique.
Le rythme est la vitesse et la force des sons. Quand la musique est rapide, mon corps suit en allant vite. Frapper le rythme aide à le sentir et à synchroniser mes mouvements avec la musique.
Cite deux gestes différents que tu peux faire en dansant et dis ce que chacun pourrait raconter.
Voir la réponse
Par exemple : tourner doucement peut raconter la calme, et sauter fort peut raconter la joie ou l'orage.
Un geste est un mouvement choisi par mon corps. Selon la façon de le faire (lent, rapide, grand, petit), il dit des choses différentes. Plusieurs réponses sont possibles tant que le geste est justifié.
Pendant la danse, tu es dans une salle avec beaucoup de camarades. Comment utilises-tu l'espace sans gêner les autres ?
Voir la réponse
Je regarde autour de moi, je garde de la distance, je danse dans ma bulle ou je me déplace en évitant de toucher les autres.
L'espace est partagé : je peux l'utiliser en dansant sur place ou en me déplaçant, mais je dois garder mon corps sous contrôle et regarder les autres pour que tout le monde puisse danser en sécurité.
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