Découvrir le corps et les cinq sens : nommer les parties du corps et dire avec quoi on sent
Nommer plusieurs parties du corps (tête, bras, jambes, mains, pieds) et associer chacun des cinq sens à l'organe qui permet de voir, entendre, toucher, sentir et goûter, en agissant sur des objets réels.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Le corps humain a plusieurs parties que l'on peut montrer et nommer : la tête, le cou, le tronc, les bras, les mains, les jambes, les pieds.
- Sur la tête, on observe les yeux, les oreilles, le nez et la bouche. On les retrouve sur tous les enfants, même s'ils ne se ressemblent pas.
- Il y a cinq sens : la vue, l'ouïe, le toucher, l'odorat et le goût. Chaque sens sert à découvrir le monde autour de nous.
- Les yeux servent à voir, les oreilles à entendre, le nez à sentir, la langue et la bouche à goûter. Le toucher se fait surtout avec la peau, en particulier avec les mains.
- Pour découvrir un objet, on peut utiliser plusieurs sens : une orange se regarde, se touche, se sent et se goûte.
- Un sens ne remplace pas un autre : on ne peut pas voir avec les oreilles ni entendre avec les yeux. Chaque organe a son rôle.
- Pour prendre soin de ses sens, on se protège : on ne crie pas dans les oreilles, on ne met rien dans le nez ni dans les yeux, on ne goûte pas un produit inconnu sans l'accord d'un adulte.
Les mots à connaître
- Les cinq sens
- Les cinq façons que le corps a de découvrir ce qui l'entoure : voir, entendre, toucher, sentir (avec le nez) et goûter.
- Un organe des sens
- La partie du corps qui nous permet d'utiliser un sens : l'œil pour voir, l'oreille pour entendre, le nez pour sentir, la langue pour goûter, la peau pour toucher.
- Toucher
- Sentir avec la peau si un objet est doux, rugueux, chaud, froid, dur ou mou. On touche surtout avec les mains, mais toute la peau sent.
La méthode, étape par étape
- Montrer et nommer : je pose le doigt sur la partie du corps que l'on me demande, puis je dis son nom.
- Choisir un sens : avant d'explorer, je me demande si je vais regarder, écouter, toucher, sentir ou goûter.
- Agir avec le bon organe : je regarde avec mes yeux, j'écoute avec mes oreilles, je touche avec mes mains, je sens avec mon nez.
- Dire ce que j'ai découvert avec une phrase simple : « J'ai entendu un bruit fort », « C'est doux ».
- Vérifier : je me demande avec quelle partie de mon corps j'ai trouvé cette information.
Des exemples résolus
Dans la boîte à toucher, il y a une balle en mousse. L'enfant met la main dedans sans regarder. Quel sens utilise-t-il et avec quelle partie du corps ? Que peut-il dire ?
L'enfant utilise le sens du toucher. Il le fait avec sa main, car sa peau sent ce qu'il touche. Il peut dire : « C'est rond et c'est mou. » Il ne regarde pas, donc ses yeux ne servent pas ici : il trouve une information avec un seul sens.
On présente une orange coupée. Que peut-on découvrir avec les yeux, le nez, la bouche et les mains ? Relie chaque sens à ce qu'il apprend.
Avec les yeux, on voit sa couleur orange. Avec le nez, on sent son odeur sucrée. Avec les mains, on sent qu'elle est humide et un peu collante. Avec la bouche, on goûte, si un adulte est d'accord, et on trouve que c'est sucré. Pour un même objet, chaque sens apporte une information différente.
Les pièges à éviter
- Croire que l'on goûte avec le nez ou que l'on sent avec la bouche. Le nez sert à sentir les odeurs, la langue et la bouche servent à goûter. Les deux sens sont proches mais différents.
- Penser que le toucher se fait seulement avec les mains. Les mains touchent beaucoup, mais toute la peau sent : le pied sent le sable, le visage sent le vent. Le toucher se fait avec la peau.
Teste-toi
Avec quelle partie du corps entends-tu la musique ?
Voir la réponse
Avec les oreilles.
Les oreilles sont l'organe de l'ouïe : elles permettent d'entendre les sons, donc la musique. Les yeux ne servent pas à entendre.
Tu tiens un citron coupé. Cite deux sens que tu peux utiliser pour le découvrir et dis avec quoi tu les utilises.
Voir la réponse
Par exemple : la vue avec les yeux (je vois la couleur jaune) et l'odorat avec le nez (je sens son odeur piquante). Le toucher avec les mains est aussi possible.
Un objet peut se découvrir avec plusieurs sens. Il faut associer chaque sens au bon organe : yeux pour voir, nez pour sentir, mains et peau pour toucher. Goûter est possible seulement avec l'accord d'un adulte.
Ton ami dit : « Je sens la soupe avec mes oreilles. » A-t-il raison ? Que lui réponds-tu ?
Voir la réponse
Non, il n'a pas raison : on sent la soupe avec le nez.
Les oreilles servent à entendre, pas à sentir les odeurs. L'odorat se fait avec le nez. On peut ajouter que la langue sert à goûter la soupe.
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