Écouter les sons de la parole : rimes, attaque et sons isolés
Écouter des mots dits à voix haute et repérer, sans support écrit, ceux qui riment ou qui commencent par le même son, puis isoler un son à l'oreille.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- La parole est faite de sons que l'on peut écouter et comparer, indépendamment du sens des mots : on joue avec les sons, on ne lit pas.
- Deux mots riment quand ils se terminent par le même son : « chat » et « rat », « souris » et « riz » (finale en « i »).
- L'attaque d'un mot est le tout premier son que l'on entend : dans « lune », l'attaque est le son « l » ; dans « ours », c'est le son « ou ».
- Deux mots peuvent avoir la même attaque : « moto » et « mouton » commencent tous deux par le son « m ».
- Un phonème est un tout petit son de la langue. On l'entend sans le voir : on travaille à l'oreille, jamais avec les lettres.
- Pour bien entendre, on prononce lentement, on répète, on peut allonger le début du mot (« mmmouton ») ou frapper les syllabes dans ses mains.
- Ce qui compte est le son entendu, pas ce qu'on voit ou ce qu'on sait du mot : « loup » et « chou » riment alors qu'ils ne désignent pas des choses semblables.
- On vérifie toujours en redisant les deux mots à voix haute et en les comparant, avec l'aide de l'enseignant si besoin.
Les mots à connaître
- Rime
- Son identique que l'on entend à la fin de deux mots, par exemple « gâteau » et « bateau ».
- Attaque
- Premier son d'un mot, celui que l'on entend en premier quand on le prononce, par exemple « b » dans « bateau ».
- Phonème
- Plus petit son de la langue parlée. On l'écoute et on le prononce, on ne le voit pas.
La méthode, étape par étape
- Écouter les deux mots dits lentement, sans regarder d'image pour ne pas se laisser distraire par le sens.
- Répéter chaque mot à voix haute en insistant sur la partie à comparer : le début pour l'attaque, la fin pour la rime.
- Comparer ce que l'on entend : les deux sons sont-ils pareils ou différents ?
- Décider : « pareil » (même attaque ou rime) ou « pas pareil », puis vérifier en redisant les mots avec l'adulte ou un camarade.
Des exemples résolus
L'adulte dit « mouton », « moto » et « lapin ». Quels mots commencent par le même son ?
On répète lentement : « mmmouton », « mmmoto », « lapin ». Au début, on entend « m » dans les deux premiers mots, alors que « lapin » commence par « l ». Mouton et moto ont donc la même attaque, lapin est l'intrus.
L'adulte dit « chat », « rat » et « chou ». Quels deux mots riment ?
On écoute la fin des mots : chat se termine par « a », rat aussi, alors que chou se termine par « ou ». Chat et rat riment. Chat et chou commencent par le même son « ch » (même attaque) mais ne riment pas : il faut bien distinguer le début de la fin.
Les pièges à éviter
- Croire que deux mots riment parce qu'ils parlent de choses proches (chat et chien). La rime concerne uniquement le son final entendu : chat rime avec rat, pas avec chien. On se corrige en redisant la fin des deux mots.
- Confondre l'attaque et la rime en écoutant la mauvaise partie du mot. Pour l'attaque, on écoute le tout début ; pour la rime, la toute fin. On se corrige en demandant : « Est-ce que j'écoute le début ou la fin ? »
Teste-toi
On dit « poule », « poire » et « tapis ». Quels mots ont la même attaque ?
Voir la réponse
Poule et poire.
Les deux mots commencent par le même son « p », alors que tapis commence par « t ». Tapis est donc l'intrus.
On dit « bateau » et « gâteau ». Riment-ils ? Explique ce que tu entends.
Voir la réponse
Oui, ils riment.
Les deux mots finissent par le même son « o » : bateau et gâteau. On le vérifie en les redisant lentement.
Quel est le premier son que tu entends dans « sapin » ?
Voir la réponse
Le son « s ».
Quand on dit « sssapin » en allongeant le début, on entend le « s » en premier : c'est l'attaque du mot.
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