Je découvre à quoi sert un objet, je l'assemble et je choisis un outil
Dire à quoi sert un objet de la classe, montrer comment on assemble deux pièces pour en faire un objet, et choisir un outil adapté pour une action simple (coller, couper, percer, relier).
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Chaque objet a une fonction : il sert à faire quelque chose. Une cuillère sert à manger, une paire de ciseaux sert à couper, un cartable sert à transporter.
- La forme et la matière d'un objet aident à comprendre sa fonction : un manche se tient dans la main, un bord tranchant coupe, une matière souple se plie.
- Un objet fabriqué est souvent fait de plusieurs pièces que l'on assemble. Sans les pièces, on ne peut pas fabriquer l'objet.
- On peut assembler de plusieurs façons : coller, emboîter, visser, attacher avec une ficelle, scotcher, agrafer. Il faut choisir la façon qui convient aux pièces.
- Un outil est un objet qui aide la main à faire une action : le pinceau étale la peinture, les ciseaux coupent le papier, le marteau enfonce un clou.
- Pour une même action, on choisit l'outil qui correspond : on ne coupe pas du papier avec une cuillère, on ne boit pas avec des ciseaux.
- Avant de fabriquer, on regarde ce qu'on veut obtenir, on prépare les pièces et les outils, puis on assemble dans le bon ordre.
- On manipule les outils avec soin et avec l'aide de l'adulte quand ils sont pointus ou tranchants.
Les mots à connaître
- Fonction
- C'est ce à quoi sert un objet. La fonction d'un verre est de contenir de l'eau pour boire.
- Assemblage
- C'est le fait de réunir plusieurs pièces pour fabriquer un seul objet, par exemple en collant, en emboîtant ou en attachant.
- Outil
- C'est un objet que l'on tient pour faire une action plus facilement, comme couper avec des ciseaux ou coller avec un bâton de colle.
La méthode, étape par étape
- Je regarde l'objet et je me demande : à quoi sert-il ? Je l'essaie doucement pour le vérifier.
- Je regarde les pièces que j'ai devant moi et je me demande : quel objet je veux fabriquer ?
- Je choisis comment assembler les pièces : coller, emboîter, attacher ou scotcher.
- Je choisis l'outil qui correspond à l'action : ciseaux pour couper, colle pour coller, pinceau pour peindre.
- Je fabrique pas à pas, puis j'essaie mon objet pour voir s'il fait bien ce que je voulais.
Des exemples résolus
La maîtresse montre une paire de ciseaux, une cuillère et un pinceau. Elle demande : avec quel objet peut-on couper une feuille de papier, et pourquoi ?
On prend les ciseaux. Je regarde la forme : ils ont deux lames qui se ferment l'une contre l'autre et deux anneaux pour les doigts. Cette forme sert à couper. La cuillère n'a pas de lames, elle sert à manger. Le pinceau a des poils, il sert à peindre. Donc la fonction des ciseaux est de couper, et ils sont l'outil qui convient pour découper le papier.
Pour fabriquer une maison en papier, tu as un grand carton plié, un petit carré de papier rouge pour le toit, de la colle, des ciseaux et un pinceau. Comment fabriques-tu la maison et quel outil choisis-tu à chaque étape ?
Première étape : je découpe le toit rouge à la bonne forme, donc je choisis les ciseaux, qui servent à couper. Deuxième étape : je mets de la colle sur le bord du toit, donc j'utilise la colle et je peux l'étaler avec le pinceau. Troisième étape : j'assemble en posant le toit sur le carton et j'appuie quelques secondes pour que ça tienne. J'ai réuni deux pièces, le carton et le toit, pour fabriquer une seule maison : c'est un assemblage. À la fin, je vérifie que le toit ne tombe pas.
Les pièges à éviter
- Croire qu'un objet ne sert qu'à une seule chose ou qu'on peut utiliser n'importe quel objet pour n'importe quelle action. Par exemple, utiliser une cuillère pour couper du papier ne marche pas bien. Il faut regarder la forme de l'objet et choisir l'outil fait pour l'action demandée.
- Penser que pour assembler il suffit de poser les pièces l'une sur l'autre. Si on ne les colle, ne les emboîte ou ne les attache pas, elles ne tiennent pas ensemble. Un assemblage, c'est des pièces bien réunies qui restent en place quand on touche l'objet.
Teste-toi
Tu veux relier deux morceaux de carton pour faire une porte qui s'ouvre. À ton avis, à quoi sert une porte, et comment peux-tu accrocher le carton ?
Voir la réponse
Une porte sert à fermer ou à ouvrir un passage pour entrer et sortir. On peut accrocher le carton avec du scotch ou des attaches pour qu'il puisse bouger.
La fonction d'une porte est de laisser passer ou de fermer un endroit. Pour qu'elle s'ouvre, il faut que l'assemblage laisse le carton bouger : du scotch ou une attache souple convient mieux qu'une colle qui bloquerait tout. On choisit donc le type d'assemblage selon ce que l'objet doit faire.
Tu as du papier à coller sur une feuille. Tu as devant toi : un bâton de colle, des ciseaux, une cuillère. Quel outil choisis-tu et pourquoi ?
Voir la réponse
Je choisis le bâton de colle, parce qu'il sert à coller.
L'action demandée est de coller, donc il faut l'outil dont la fonction est de coller. Les ciseaux servent à couper et la cuillère à manger : ils ne feraient pas tenir le papier. Choisir l'outil, c'est relier l'action à la fonction de l'objet.
Pour fabriquer un petit camion, tu as une boîte, quatre bouchons ronds et de la colle. Que représentent les bouchons, et que fais-tu pour les mettre sur la boîte ?
Voir la réponse
Les bouchons représentent les roues. Je les colle sur les côtés de la boîte pour assembler le camion.
Les roues servent à faire rouler le camion, c'est leur fonction. La boîte et les bouchons sont des pièces, et la colle permet de les assembler. En réunissant plusieurs pièces pour obtenir un seul objet qui ressemble à un camion, on fabrique bien un objet par assemblage.
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