Les êtres vivants ont besoin de manger, de grandir et de se reproduire
Découvrir, à partir d'exemples observés (plantes, animaux, enfants), que tout être vivant se nourrit, grandit et peut donner naissance à d'autres vivants.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Un être vivant (animal, plante, être humain) se nourrit : il a besoin d'aliments ou, pour une plante, d'eau, de lumière et d'éléments de la terre pour vivre.
- Les animaux ne mangent pas tous la même chose : le lapin mange des végétaux, le chat de la viande ou du poisson, l'oiseau des graines ou des insectes selon les espèces.
- Une plante n'a pas de bouche : elle prend l'eau avec ses racines et a besoin de lumière pour bien se développer.
- Un être vivant grandit : le bébé devient un enfant puis un adulte, la graine devient une plante, le poussin devient une poule.
- La croissance se constate en comparant : on mesure, on regarde des photos d'avant et d'aujourd'hui, on compare la taille et la force.
- Se nourrir permet de grandir : sans nourriture suffisante, un animal ou une plante grandit mal ou s'affaiblit.
- Les êtres vivants se reproduisent : les parents donnent naissance à des petits qui leur ressemblent (une poule pond des œufs d'où sortent des poussins, une plante donne des graines).
- Un objet comme une pierre, un jouet ou une voiture ne mange pas, ne grandit pas et ne se reproduit pas : ce n'est pas un être vivant.
Les mots à connaître
- Alimentation
- Ce qu'un être vivant mange ou absorbe pour vivre. Pour un animal, ce sont des aliments ; pour une plante, c'est surtout de l'eau et des éléments de la terre, avec de la lumière.
- Croissance
- Le fait de grandir et de changer au cours du temps : un être vivant devient plus grand et plus fort, du petit au grand.
- Reproduction
- Le fait de donner naissance à de nouveaux êtres vivants de la même espèce : des œufs, des bébés, des graines.
La méthode, étape par étape
- Observer l'être vivant ou son image : est-ce un animal, une plante, un enfant, ou un objet ?
- Se demander : est-ce qu'il mange ou boit ? Qu'est-ce qu'il prend pour vivre ?
- Se demander : est-ce qu'il grandit ? Comparer avec avant (photo, plante au départ, bébé) pour voir ce qui a changé.
- Se demander : est-ce qu'il a des petits, des œufs ou des graines ? Montrer d'où viennent les nouveaux vivants.
- Conclure en une phrase : « C'est un être vivant parce qu'il mange, grandit et peut avoir des petits », ou « ce n'est pas un être vivant ».
Des exemples résolus
En classe, on a planté une graine de haricot dans un pot. Après deux semaines, la maîtresse montre deux photos : le début et maintenant. La plante est arrosée et reste près de la fenêtre. Que peut-on dire sur ses besoins et sur sa croissance ?
On compare les deux photos : au début il y avait seulement une graine, maintenant il y a une tige et des feuilles. La plante a grandi : c'est la croissance. Pour grandir, elle a reçu de l'eau (l'arrosage) et de la lumière (la fenêtre). On peut donc dire que la plante se nourrit de ce qu'elle prend avec ses racines et de lumière, et qu'elle grandit. Elle est vivante.
On observe une poule, ses œufs et ses poussins dans une ferme. La poule mange du grain. Des poussins sortent des œufs, puis, quelques semaines plus tard, ils sont devenus de petites poules. Quels besoins et quelles étapes de la vie peut-on nommer ?
La poule mange du grain : c'est son alimentation. Elle pond des œufs d'où sortent des poussins : c'est la reproduction. Les poussins mangent aussi, deviennent plus grands et se couvrent de plumes : c'est la croissance. On retrouve ainsi les trois idées : manger, grandir, se reproduire. Une poule est donc bien un être vivant.
Les pièges à éviter
- Croire qu'une plante n'est pas vivante parce qu'elle ne bouge pas et ne mange pas comme nous. Rectification : la plante vit, elle prend de l'eau avec ses racines, a besoin de lumière, grandit et fait des graines. Bouger n'est pas la seule preuve de vie.
- Croire qu'un objet qui bouge ou qui « grandit » est vivant, par exemple une voiture qui roule ou un ballon qu'on gonfle. Rectification : un objet ne mange pas, ne grandit pas tout seul et n'a pas de petits. Être vivant, c'est se nourrir, grandir et se reproduire.
Teste-toi
Un chaton boit du lait puis, plus tard, il mange des croquettes. Après quelques mois, il est beaucoup plus gros. Quel besoin et quel changement peut-on nommer ?
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Le chaton a besoin de manger (alimentation) et il grandit (croissance).
Le lait puis les croquettes sont son alimentation. Comme il est plus gros quelques mois plus tard, on constate qu'il a grandi. Se nourrir lui permet de grandir.
Entre un tournesol, une pierre et un lapin, lesquels sont des êtres vivants ? Dis pourquoi.
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Le tournesol et le lapin sont des êtres vivants ; la pierre n'en est pas un.
Le tournesol prend de l'eau et de la lumière, grandit et fait des graines. Le lapin mange, grandit et a des petits. La pierre ne mange pas, ne grandit pas et n'a pas de petits.
Une graine est plantée dans la terre, arrosée, puis devient une plante qui fait de nouvelles graines. Quels mots peux-tu utiliser : manger, grandir, se reproduire ?
Voir la réponse
On peut utiliser les trois mots : manger (la graine reçoit de l'eau puis la plante prend ce dont elle a besoin), grandir (elle devient une plante) et se reproduire (elle fait de nouvelles graines).
L'arrosage est l'alimentation de la plante. Le passage de graine à plante est la croissance. Les nouvelles graines montrent la reproduction : elles pourront donner d'autres plantes.
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