Lettres, sons et mots : comprendre que l'écrit code l'oral
Expliquer, à partir de mots familiers, que les lettres de l'écrit codent les sons de l'oral et que les mots écrits sont faits de lettres alignées.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Un mot écrit est une suite de lettres alignées de gauche à droite : on le lit en suivant cet ordre, du début vers la fin.
- Les lettres sont des signes dessinés ; elles ne se disent pas comme un mot, elles servent à noter ce qu'on entend quand on parle.
- Un son est ce qu'on entend et prononce dans un mot, par exemple le début de « mouton » ou la fin de « chat » : on ne le voit pas, on l'écoute.
- Écrire consiste à transformer des sons entendus en lettres ; lire consiste à retrouver les sons à partir des lettres.
- Un même son peut s'écrire avec une lettre ou avec plusieurs lettres ; en Moyenne section, on observe simplement que des lettres différentes notent des sons différents.
- Un mot écrit n'a pas la taille de ce qu'il désigne : « fourmi » se prononce en peu de temps mais s'écrit avec plus de lettres que « âne » ; la longueur écrite dépend du codage, pas de la grosseur de l'animal ou de l'objet.
- Deux mots qui commencent par le même son (« lune », « lapin ») commencent aussi par la même lettre : c'est un indice que la lettre code ce son.
- Le nom de la lettre (« elle ») et le son qu'elle note dans un mot (« l » dans « lune ») sont deux choses différentes à ne pas mélanger.
Les mots à connaître
- Lettre
- Signe dessiné de l'alphabet, composant d'un mot écrit ; elle sert à noter un ou plusieurs sons de la langue orale.
- Son
- Petit morceau de parole qu'on entend dans un mot, par exemple le premier son de « sapin » ; on peut le répéter et le comparer à d'autres sons.
- Mot écrit
- Suite de lettres rangées dans un ordre précis, séparée des autres mots par un espace, qui note un mot que l'on dit.
La méthode, étape par étape
- Dire le mot lentement à voix haute et écouter son début, puis sa fin.
- Repérer le son entendu (par exemple le premier) et le répéter seul, sans le mot.
- Regarder le mot écrit de gauche à droite et pointer la première lettre avec le doigt.
- Comparer avec un autre mot qui commence par le même son et vérifier si la première lettre est la même.
- Conclure : dire ce que la lettre note (un son) et ce que le mot est (une suite de lettres).
Des exemples résolus
Le maître montre deux étiquettes : « lune » et « lapin ». Il dit les deux mots. Que remarque-t-on au début des deux mots, à l'oral puis à l'écrit ?
À l'oral, on dit « lune » et « lapin » et on entend le même son au début, « l ». À l'écrit, on regarde de gauche à droite et on voit que les deux étiquettes commencent par la même lettre. On conclut que cette lettre note le son « l » : la lettre sert à écrire un son qu'on entend.
On compare les étiquettes « âne » et « fourmi » en demandant : lequel est le plus long à écrire, le plus gros animal ou le mot le plus long ? Comment le vérifier ?
On compte les lettres en pointant chaque lettre du doigt, de gauche à droite : « âne » en a trois, « fourmi » en a six. L'animal le plus petit a donc le mot écrit le plus long. On en déduit que la longueur d'un mot écrit vient des sons à noter, pas de la taille de ce qu'il désigne.
Les pièges à éviter
- Croire qu'un gros animal a un long mot écrit. C'est faux : « âne » est plus court que « fourmi » alors que l'âne est bien plus gros. Pour corriger, on compte les lettres ou on écoute le mot : le mot écrit note des sons, pas la taille.
- Confondre le nom de la lettre et le son qu'elle note. La lettre « l » s'appelle « elle », mais dans « lune » on entend « l ». Pour corriger, on répète le son entendu au début du mot sans dire le nom de la lettre.
Teste-toi
Tu entends « sapin » et « soleil ». Quel son est le même au début, et que peux-tu dire de la première lettre des deux mots écrits ?
Voir la réponse
Le son « s » est le même au début des deux mots ; les deux mots écrits commencent par la même lettre.
En disant lentement « sapin » puis « soleil », on entend le même son au début. En regardant les étiquettes de gauche à droite, on voit la même première lettre. Cela montre que cette lettre note le son « s » dans ces mots.
On te montre « chat » et « maison » écrits sur deux étiquettes. Dans quel sens regardes-tu les lettres pour lire un mot ?
Voir la réponse
On regarde les lettres de gauche à droite, du début à la fin du mot.
Un mot écrit est une suite de lettres alignées dans un ordre précis. On suit cet ordre avec le doigt, de gauche à droite, pour retrouver les sons dans l'ordre où on les dit.
Léo dit : « Le mot écrit de l'éléphant est plus long que celui de la souris parce que l'éléphant est plus gros. » A-t-il raison ? Explique avec « fourmi » et « âne ».
Voir la réponse
Non, Léo a tort : la taille de l'animal ne décide pas de la longueur du mot écrit.
« Âne » s'écrit avec trois lettres et « fourmi » avec six, alors que l'âne est bien plus gros. Le mot écrit note les sons du mot qu'on dit ; sa longueur dépend de ces sons, pas de la grosseur de l'animal.
Cette fiche fait partie de notre collection MathématiquesDécouvre toutes nos fiches de 3e pour réviser efficacement !
Voir toutes les fiches de 3e