Découvrir utiliser et fabriquer des objets : à quoi ça sert, comment ça se monte, avec quel outil
Je sais manipuler un objet du quotidien, montrer à quoi il sert, repérer ses pièces assemblées et nommer l'outil utilisé pour agir.
Ce que dit la fiche
Les points essentiels
- Un objet est fait pour faire quelque chose : sa fonction. Une cuillère sert à manger, une brosse à dents sert à se laver les dents, un pinceau sert à peindre.
- On découvre la fonction d'un objet en l'utilisant avec ses mains, en l'essayant, en regardant ce qui se passe, et en le montrant aux autres.
- Beaucoup d'objets sont fabriqués en assemblant plusieurs morceaux : on emboîte, on empile, on colle, on visse, on attache. Un assemblage tient quand les pièces sont bien placées.
- Pour fabriquer, on utilise des outils : ciseaux pour couper, colle pour coller, pinceau pour peindre, pelle pour creuser, rouleau pour étaler la pâte.
- Chaque outil a un bon usage : on ne coupe pas avec un pinceau et on ne peint pas avec des ciseaux. Choisir le bon outil rend l'action plus facile.
- On peut modifier la matière pour fabriquer : modeler la pâte à modeler, déchirer du papier, plier une feuille, remplir un seau de sable.
- En petite section, on agit en sécurité avec un adulte : on tient les ciseaux de classe à bouts ronds, on garde les outils sur la table, on range après usage.
- On peut dire avec ses mots ou montrer avec un geste : « ça sert à… », « j'ai mis ensemble… », « j'ai utilisé… ».
Les mots à connaître
- Fonction
- C'est ce à quoi sert un objet. La fonction d'un verre est de boire, celle d'une chaise est de s'asseoir.
- Assemblage
- C'est le fait de réunir plusieurs morceaux pour faire un seul objet, par exemple emboîter des briques ou coller des morceaux de papier.
- Outil
- C'est un objet qui aide la main à faire une action, comme couper, coller, creuser, peindre ou presser.
La méthode, étape par étape
- Je regarde et je prends l'objet dans mes mains : je le tourne, je le touche.
- J'essaie de m'en servir et je me demande : qu'est-ce qu'il fait ? À quoi il sert ?
- Je regarde s'il y a plusieurs morceaux et comment ils tiennent ensemble.
- Pour fabriquer, je choisis l'outil qui convient à mon action : couper, coller, peindre ou creuser.
- Je dis ou je montre à l'adulte ce que j'ai fait, puis je range mon matériel.
Des exemples résolus
L'enseignante donne un arrosoir à la classe. Que fais-tu pour découvrir à quoi il sert ?
Je prends l'arrosoir, je le remplis d'un peu d'eau avec l'aide de l'adulte, puis je penche pour faire couler l'eau sur une plante en pot. Je vois que l'eau sort par le bec. Je comprends que sa fonction est d'arroser les plantes. J'ai découvert la fonction en l'utilisant.
Tu veux fabriquer un petit bateau avec une coque en carton, un mât en bâtonnet et une voile en papier. Quels outils et quels assemblages utilises-tu ?
Je prends de la colle pour fixer le bâtonnet sur la coque en carton, puis je colle la voile en papier sur le bâtonnet. Si le papier est trop grand, je le coupe avec des ciseaux de classe, avec l'adulte à côté. Il y a trois pièces assemblées (coque, mât, voile) et deux outils (colle et ciseaux). Le bateau tient quand je laisse sécher la colle.
Les pièges à éviter
- Croire qu'on peut utiliser n'importe quel outil pour n'importe quelle action. Correction : chaque outil a une fonction. Les ciseaux coupent mais ne collent pas, la colle assemble mais ne coupe pas. On choisit l'outil selon l'action voulue.
- Penser qu'un assemblage est fini dès qu'on a posé les pièces côte à côte. Correction : poser n'est pas assembler. Les pièces doivent tenir ensemble, par emboîtement, collage ou attache. Si elles se séparent quand on soulève l'objet, l'assemblage n'est pas réussi.
Teste-toi
Voici une brosse à dents, un ballon et un pinceau. Lequel sert à se laver les dents et pourquoi ?
Voir la réponse
La brosse à dents sert à se laver les dents.
La fonction de la brosse à dents est de nettoyer les dents grâce à ses poils. Le ballon sert à jouer et le pinceau à peindre. On reconnaît la fonction en imaginant l'action que fait l'objet quand on l'utilise.
Tu as deux briques de construction. Que fais-tu pour fabriquer une tour, et comment sais-tu que ta tour tient ?
Voir la réponse
J'emboîte ou j'empile une brique sur l'autre, et la tour tient si elle ne tombe pas quand je la lâche.
Fabriquer une tour, c'est assembler des pièces en les plaçant l'une sur l'autre ou en les emboîtant. Le test est simple : on lâche doucement. Si la tour reste debout, l'assemblage est réussi, sinon on remet les briques bien droites.
Tu dois couper une feuille de papier en deux. Quel outil choisis-tu : ciseaux, colle ou pinceau ?
Voir la réponse
Les ciseaux.
Couper est l'action demandée et les ciseaux sont l'outil fait pour couper. La colle sert à assembler et le pinceau à peindre : ils ne permettent pas de séparer le papier. On choisit l'outil qui correspond à l'action, avec l'adulte pour la sécurité.
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