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Observer un exemple : comprendre une histoire lue par l'adulte (personnages, ordre, indices)

Observer l'adulte qui lit un court album puis montre comment il comprend l'histoire, et l'imiter en nommant les personnages, en remettant deux ou trois images dans l'ordre et en devinant une chose non dite.

PSMobiliser le langage

Pendant la lecture, l'adulte lit, montre les images et fait des pauses : l'enfant de petite section écoute, regarde et peut répondre avec des mots, un geste ou un doigt qui montre.
Comprendre une histoire, c'est d'abord savoir de qui on parle : les personnages sont ceux qui agissent dans l'histoire (un lapin, une petite fille, un loup). On les reconnaît sur les images et on les nomme.
Une histoire a un ordre : d'abord quelque chose se passe, ensuite autre chose, à la fin l'histoire s'arrête. Avec des images de l'album, on peut dire ce qui vient avant et ce qui vient après.

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